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桃園即時空氣品質

Taoyuan的即時空氣品質
2026年03月30日 21時09分
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空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響
極少數異常敏感人群應減少戶外活動
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ㄐㄧㄢ ˋ ㄐㄧ ˊ ㄌㄩ ˇ ㄐㄧ ˊ
履,鞋子,做腳步解。及,到達。比喻奮起速行,指辦事效率極高。

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蘇昱慈 - 教務處 | 2024-02-21 | 點閱數: 276
說明:
一、 依據教育部113年2月5日臺教師(三)字第1132600199號函辦理。
二、 有關113年「中小學雙語教學在職教師增能學分班」相關資訊說明如下:
(一) 薦送對象為公立高級中等以下學校教師,且具備該薦送教育階段之合格教師證書及CEFR B1等級或以上之英語能力分級測驗通過證明者,請貴校考量推動雙語教學之師資培育需求,以實際參與雙語教學授課且非英文科專長教師優先,本局將依下列資格順位薦送需求名單:
1、 第一順位:參與教育部國民及學前教育署(以下簡稱國教署)「補助國民中小學部分領域課程雙語教學實施計畫」或「補助高級中等學校部分領域課程雙語教學實施計畫」之在職專任教師或3個月以上代理教師。
2、 第二順位:參與本市自辦雙語教學相關計畫之在職專任教師。
3、 第三順位:參與本市自辦雙語教學相關計畫之3個月以上代理教師。
(二) 參與旨揭學分班教師於修畢課程後,國民小學教師依下列規定得申請於教師證書加註雙語教學次專長:
1、 具備CEFR B2等級或以上之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)通過證明者,修畢課程後得申請於首張教師證書加註雙語教學次專長。
2、 未具備CEFR B2等級之英語能力分級測驗(聽、說、讀、寫)通過證明者,於修畢課程後僅由開班師資培育之大學核發學分證明書,需於3年內(116年9月30日前)取得前開通過證明,始得申請於首張教師證書加註雙語教學次專長。
(三) 旨揭學分班開班地點將於教育部調查各縣市教師進修需求後,協調師資培育之大學以就近開班為原則,課程預計辦理期程說明如下(實際情形依各開班師資培育之大學公告為主):
1、 第一階段(實體課程,54小時):113年7月至8月。
2、 第二階段(線上課程,36小時):113年9月至12月。
3、 第三階段(實體課程,18小時):114年1月至2月。
4、 第四階段(回流實體課程,6小時):114年7月至8月。